จากประเด็นดรามากรณี ที่ทางคุรุสภาเปิดหลักสูตรจัดอบรมมาตรฐานความรู้วิชาชีพครู เพื่อเป็นคุณสมบัติในการขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู


ทันทีที่พบข้อมูลก็เกิดการวิพากษ์วิจารณ์ถึงความไม่เหมาะสมของแนวปฏิบัติดังกล่าว โดยในบางกลุ่มคิดเห็นว่า ครูที่ผ่านการอบรมที่ว่านั่นจะมีคุณภาพจริงหรือไม่, คนที่เคยต้องไปเรียน ป.บัณฑิตมาเสียเวลาเปล่า1 ปี หรืออาจเป็นช่องทางการทุจริตจ้างเรียน อบรมเพราะเป็นระบบออนไลน์ รวมถึง มองว่าบางคนที่ยอมอบรมเพื่อจะได้เป็นครูและมีสวัสดิการ ไม่ได้อยากจะเข้ามาเป็นครูจริงๆ แต่ก็มีหลายความเห็นที่มองอีกมุมว่า นี่จะช่วยให้คนที่เป็นครูมีโอกาสได้เข้ามาทำการสอนจริงๆ


ต่อมา คุรุสภา ในฐานะหน่วยงานหลักของโครงการ จึงออกมาชี้แจง โดย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อมลวรรณ วีระธรรมโม เลขาธิการคุรุสภา ชี้แจงสำหรับการเปิดอบรมมาตรฐานวิชาชีพครูนั่น เป็นการเปิดให้เฉพาะบุคคลที่ได้รับการผ่อนผัน คือกลุ่มผู้ทำการสอนอยู่เดิม แต่ยังไม่มีใบประกอบวิชาชีพครู ไม่ได้เปิดสิทธิ์ให้บุคคลทั่วไป


ทั้งนี้ เนื่องจากเป็นบุคคลที่จบในสาขาวิชาชีพที่ขาดแคลน ซึ่งในปัจจุบันมีผู้ได้รับการผ่อนผันที่ทำหน้าที่สอนอยู่ทั้งหมด 54,448 ราย โดยเป็นครูชาวไทย33,973 รายและครูชาวต่างชาติอีก 20,511 ราย


ตามข้อบังคับของกระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดว่าผู้ที่จะสามารถทำการสอนประกอบวิชาชีพครูได้ต้องมีการสอบใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู แต่ในสถานศึกษา เช่น สถาบันอาชีวะหรือสถานศึกษาเอกชนมีความจำเป็นต้องรับบุคลากรในสาขา เฉพาะ เช่น สาขาวิศวะ สาขาโลจิสติกส์ ภาษาต่างประเทศ จึงต้องขอรับบุคคลที่ไม่ได้จบในสาขาศึกษาศาสตร์หรือครุศาสตร์ มาสอน หากต้องทำตามระเบียบบุคลากรเหล่านี้ต้องเข้าศึกษาต่อในหลักสูตรหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต วิชาชีพครูหรือ ป.บัณฑิต วิชาชีพครู เพื่อสอบขอใบประกอบวิชาชีพฯ


แต่กลับพบว่า สถาบันอุดมศึกษาที่สามารถรองรับหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต หรือ ป.บัณฑิต มีจำนวนน้อยกว่าความต้องการเข้าเรียนจึงทำให้เกิดบุคลากรครูที่ยังรอผ่อนผันจำนวนมาก และเพื่อแก้ไขปัญหาทางคุรุสภาจึงจัดทำหลักสูตรมาตรฐานความรู้วิชาชีพครูสำหรับผู้ได้รับยกเว้นไม่ต้องมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพควบคุมเป็นการชั่วคราวให้มีมาตรฐานความรู้วิชาชีพ เพื่อเป็นคุณสมบัติในการขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ต้องผ่านการอบรม จำนวน 420 ชั่วโมงใน 7 กลุ่มรายวิชา


โดย ผศ.ดร.อมลวรรณ ยืนยัน ยังไม่มีการยกเลิก การเรียน ป.บัณฑิต หรือหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาวิชาชีพครู แต่การเปิดหลักสูตรอบรมฯนั่น เป็นอีกช่องทางสำหรับครูที่อยู่ในกลุ่มผ่อนผันจะได้ เข้าเรียนเพื่อได้รับการรับรอง และนำไปเพื่อขออนุญาตใบประกอบวิชาชีพครู


รองศาสตราจารย์ ดร. มนตรี แย้มกสิกร รักษาการผู้อำนวยการสถาบันคุรุพัฒนา กล่าวว่าในการจัดหลักสูตร มาตรฐานความรู้วิชาชีพครูสำหรับกลุ่มยกเว้นจะต้อง ผ่านการเข้าเรียนอบรมใน 7 Module ได้แก่


1.การเปลี่ยนแปลงบริบทของโลก สังคม และแนวคิดของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

2.จิตวิทยาพัฒนาการ จิตวิทยาการศึกษา และจิตวิทยาการปรึกษาในการวิเคราะห์และพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ

3.เนื้อหาวิชาที่สอน หลักสูตร ศาสตร์การสอน และเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้

4.การวัด ประเมินผลการเรียนรู้ และการวิจัยเพื่อการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

5.การใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา

6.การออกแบบและการดำเนินการเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษา

7.จิตวิญญาณ ความเป็นครูและจรรยาบรรณของวิชาชีพ


ซึ่งแต่ละโมดูรนั้นจะต้องเข้าอบรมจำนวน 48 ชั่วโมงและเข้าสัมมนาฝึกภาคปฏิบัติอีก 12 ชั่วโมง ในทุกการเข้าอบรมและการฝึกภาคปฏิบัติสัมมนาจะต้องยืนยันตัวตนผู้เรียนทุกครั้งป้องกันการแอบอ้างหรือการจ้างอบรม


แนะนำเพิ่มเติมว่า ในกลุ่มที่ไม่ได้จบสายวิชาชีพครูโดยตรง แต่สำเร็จการศึกษาสาขาเฉพาะทาง ซึ่งหากต้องการเป็นครู สามารถเข้าเรียนต่อในระดับปริญญาโท ที่เกี่ยวข้องทางด้านศึกษาหรือครุศาสตร์ ก็จะได้รับการรับรองตามหลักสูตร และสามารถที่จะยื่นสอบขอใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูได้เลย